丽江师专升级，丽江师专升格为本科了吗-IP联名-景钰丽文具用品

区区实施地方学校整合和小学生强化教育，将教育资源整合到距离较远、条件较差、学生人数较少的学校和教室，引导学生进行教学。小学教育保证适龄儿童青少年接受更好的教育，全面提高农村小学教育教学质量，充分体现教育公平。

丽江读书会代表

我能做到多么伟大的举动啊！我强烈支持！

如今，在丽江农村，很多家长外出务工，家里基本只有孩子和老人，孩子放学回家，老人无法照顾。我去“管理”，把它交给我的手机，家里没有人帮我做作业，而且孩子们还很小。这个年纪，很容易对手机上瘾。它有助于孩子成长。如果学校集中化，实行宿舍制度，孩子们就能和同学在一起，受到老师的监督，他们的生活不仅会更满意，也更容易养成良好的习惯。

我的思绪在徘徊。如今，农村学校有的班级不足10人，城市学校也有大班，但今年，由于二胎政策的影响，城市学校也面临着很大的招生压力，校舍短缺。师资不够而且很受欢迎！农村和城市的户籍登记完全不同。如果整合学生数量较少的农村学校，合理调动和配置师资资源，各地教育就能实现合理流动、均衡发展。所以这是一个伟大的举动！

天兰兰我见过农村学校的班级只有5、6个学生，这样的班级根本没有学校氛围，多个老师教多个学生，完全是教师资源的浪费。这些学校需要整合教育资源。

阳阳我记得2010年九清区的学校也大规模整合过。古城区第一中学迁至原丽江师范学院校址，古城区第一中学在原丽江师范学院校址开办金虹学校。北门坡大东学校并入晋安、晋江三所乡镇中学。刚入学的小学生必须在父母最需要的时候离开家，住在校园里。这会影响儿童的发展，其中许多人学习能力较差。因此，当这个融合时期到来时，除了一般的教育工作外，我们还需要重视融合后的德育工作。

星星整合本地学校，集中高小学教育是好事，但也带来很多题。学校和相关部门最好有相应的心理咨询师来关注这些题，学校和家长之间也应该建立及时的沟通。

王我小时候在村里上小学。起初，这是一座砖砌建筑，没有电力。当我上四年级和五年级时，我必须早上和晚上学习，并且必须从家里带来蜡烛。后来村里筹集资金，经上级批准加款，教学楼成为当时村里最好的建筑，教室里挤满了学生。但近年来，学校基本空无一人，读书的孩子不多，形同虚设。

花花花农村学校成了“麻雀教育场”，只有个位数的学生整天坐在偌大的教室里。孩子们缺乏同伴，教师缺乏动力，学校也很难申请到足够的资金。

荒荒荒山农村学校规模小，师资力量薄弱，课程设置相对简单，教学设备陈旧。整合后，可以增加课程种类和学时数，提高教学水平，更好地满足农村学生的学习需求。

您对邱清区镇村学校的整合有何看法？

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技校不能说是书本数量的题。丽江师范学院是一所技工学校。丽江只有一所民办大学，下设三个分校，但不叫丽江师范大学。这就是丽江文化。旅游学院原名云南大学旅游文化学院，去年才更名，丽江市只有一所本科学院。