家族的发展变化作文题目，让小学生写“家谱”并没有什么错。

一些小伙伴都想知道让小学生写“家谱”并没有什么错。和关于家族的发展变化作文题目的一些题，接下来让小编带你揭晓一下。

让小学生写“家谱”并没有什么错。

王英

位于上海静安区的静北第二中心小学，曾经被布置过一份特殊的作业。此次任务以“传承与弘扬”为主题，由两部分组成第一部分，至少要以家谱的形式记录家庭四代成员，并标明他们的职业；第二部分，“人们必须继续生活”应该写成，“曾经有过。”“家庭有名望、有成就的人，对社会、家庭有巨大贡献的人，或者在某一行业达到顶峰的人。”这项作业一发布就引起了家长的争议。也有家长批评学校的决定，认为“查户籍”可能会导致学生之间变相比较出身，为此，不少家长选择让孩子“放弃”。

读完这篇报道，我想起了20世纪70年代我上小学三年级的时候，我的语文老师布置给我一篇作文，题目是《我的家族史》。我和父亲谈到了这件事，他给我详细介绍了当地“王”族的迁徙历史、祖辈的创业史以及父亲这一代人现在的生活状况。第二天，写作课上，我幼稚地写下了父亲的故事，没想到得到了语文老师的表扬，并让我把它作为范文给全班同学朗读。说实话，我的家族并没有什么辉煌的历史，也没有做过什么轰轰烈烈的事情，历史上也没有什么大人物，我也只是写了一些小事。但像这样的小事帮助我记住了我的祖先、我的曾祖父、我的父亲的名字，以及我家庭的变迁。

要求学生写出过去或现在的“家族史”的主要意义是让他们记住祖先的名字。著名作家贾平凹在文章中写道“我曾经过很多人你知道你母亲的名字吗？案是肯定的。你知道你祖母的名字吗？一半人都点头。你知道你祖母的名字吗？很少有人确定，但案是肯定的。”我觉得太可怜了，走过之后也不知道自己的根在哪里。”

有人可能想记住祖先的名字意味着什么？这比记住数学或物理公式以供进一步学习有用得多。这种题的人就和“学历史有什么用”的人一样无知。从现实角度来看，记住祖先的名字用处不大，但对孩子的性格和精神发展确实有影响。没有人是孤立存在的，不知道祖先名字的人，就不知道自己的“根”在哪里。因此，帮助孩子整理家谱、记住祖先的名字，至少可以帮助他们了解“我是谁”、“我从哪里来”。这不仅是正规教育，更是对生命的尊重。

让学生写“家史”的重要意义在于弘扬中华传统文化。回顾历史，在中国传统文化中，修谱、传承是每个家庭必不可少的重要活动。曾子在《论语》中说“谨慎行远，民德厚”。千百年来，我们的祖先通过详细记录家族的起源、繁衍、分布，添加家训、家规、姓氏光荣史、祖先画像、生平事迹等，统一家族。为子孙后代种树阅读的目的是教导子孙后代关注并追求目标。

让孩子编纂家族史也能起到教育作用。家族史是我们祖先的奋斗史，发展至今的家族留下了祖先们无论贫富辛劳的痕迹，蕴含着他们的痛苦、欢乐和智慧。编纂家族史不仅意味着记录祖先的名字，还意味着用这些名字来提醒后代他们在世时所做的一些事情。有些事情是后人引以为傲的，有些事情是后人不愿谈论的。家长如果挖掘得好，可以成为孩子教育的好教材。

这次以“传承与传承”为主题的作业，是一项非常有价值的传统文化教育作业，堪称完美。一些家长之所以有不同的看法，可能是从保护家人隐私的角度出发，也可能是对书中后半部分提到家人的“名人”或“事业”感到反感。因为不是每个家庭都有“名人”，也不是每个家庭都有对社会做出重大贡献的人。但可以肯定的是，每个家庭都有值得学习的感人故事。父母应该利用这个教育机会，整理自己的家谱，让孩子知道自己的根在哪里，学习做人、做事的原则。

一、英语myfamily家谱作文？

我爱我的家庭，因为我有一个幸福的家庭-我的父亲是一名英语老师-他的名字叫杰基-高三十八岁-他喜欢打篮-我妈妈的工作是什么-当一名老师怎么样-是的，那就是对了！我妈妈很善良很好，37岁了-我妈妈总是很难相处-我爱我的父母！在学习日和周日，我经常去图书馆弹钢琴，我爸爸去打篮-有时我们在家看电视我听音乐-我爱我的家人-因为我很高兴和父母住在一起！

我们的姓氏是xxx。我们创建这个家庭就是为了帮助更多的学生找到适合我们家庭的写作话题，帮助更多的学生爱上写作。

希望盆心在我的带领下，能够回到原来的学习氛围，评论区不再有小笔杆说脏话，每个小笔杆都是文明的、有文化的、有家庭的。帮助您的学生提高作文技巧。任何人都可以分享他们的作品。人无完人，如有不足之处请大家指出。