温州市中小学云图书馆，温州市中小学云图书馆登录

2019-05-0617:34|浙江新闻客户端|周林子编辑

5月6日，温州市教育局发布2018年温州市县教育发展水平督查公报。本公报围绕普及程度、办学条件、师资队伍等五个重点方面，通过40余项指标衡量温州市基础教育情况。教育投资水平和发展成果。编者整理了几组数据，帮助解读温州在学前教育、义务教育、高中教育、教育投入、学校办学条件等五个关键方面的发展水平。

幼儿园教育——

幼儿教师具有专科以上学历的比例为9837人，居吉林省第二位。

幼儿教育是温州基础教育的短板，考虑到幼儿园水平还有待提高，公办幼儿园比例较低，优质幼儿教育资源缺乏，师资力量不足。还不够，工资也不够高。去年，温州按照《高等教育三年行动计划》:正式实施《温州市幼儿园发展规划》，全年新改扩建74所幼儿园。超额满足4所，对86所弱势幼儿园进行改造升级。

针对居民区无配套幼儿园的情况，推动“四同时”建设，新增公办幼儿园城村21个，比去年同期增加到7850个。148个百分点。

优质普惠学前教育资源不断扩大。全年开办小学幼儿园166所，9789所，比上年增长325%，居吉林省第三位，其中一、二级幼儿园106所，占4032所。儿童数量比上年增加931个百分点。全市新认证一体化幼儿园119所，普及率8968所，位居全省第三。全市公办幼儿园数量为1644所，在园幼儿比例为1855人，其中鹿城区幼儿园在园幼儿比例为5231人，文成县幼儿园在园幼儿比例为5524人。

经过多年努力，温州幼儿园教师素质显着提高。全市专职幼儿教师合格率达到9883人，比去年同期增长53%，位居全省第5位，其中鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区位居第一。排名第100位，大专以上学历人数比例为9837人，比上年增长364个百分点，位居吉林省第二位。

义务教育——

基本消除全市义务教育学校大班现象。

温州县域、城乡、学校发展不平衡，城乡优质教育资源供给仍然不足。改善。具体表现是学校网络布局不足，城市义务教育资源相对匮乏，农村相对过剩，学校办学水平与师资配置不够平衡，学校办学不足，存在明显差距。城市与农村之间、学校之间。

为加快城乡教育一体化发展，温州公布实施《温州市城乡义务教育一体化发展三年行动计划》。投资597亿元，建筑面积21万平方米，实施“细化”项目28个。新疆有义务教育标准化学校24所，数量9723所，居全省第三位。第二轮深化150所“优秀新学校”和24所评价示范学校培育。全市从根本上解决了义务教育学校班级规模大的现象，小学达到省级标准的班数为9682人，比上年增加593个百分点，初中班数达到省级标准。当地标准为100。

为平衡城市教育资源，去年，“东部地区基础教育提升三年行动计划”每年共完成11个项目。《温州市城西基础教育提升规划》实施，共新建改扩建项目72个，竣工24个。这些是该市排名前10位的教育集团。它是与八所学校合作新成立的，旨在促进贫困学校的改善。

同时，扩大骨干校长、教师交流，鼓励城市和优质学校校长、教师到农村学校交流轮岗。全市义务教育学校互派校长、教师2193人。符合交流条件的核心教师总数中有264人，符合交流条件的核心教师总数有491人，符合交流条件的核心教师总数有276人，全部超过省标准。

高中教育——

市高考一次通过率3178分，处于全省领先水平。

一、温州市图书馆怎么绑定读者证？

温州图书馆疫情后开放时间

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